对于青少年们的教育，是所有家教家长们都非常关心的问题，孩子出现的行为偏差及教育内容，究竟该如何教育、关键是能更好的教育，这是要我们考虑的问题，举个例子，在济南家教中心有一个班的学生张某，最近总是闷闷不乐的，好像有什么心事。家长问她，她也不说。渐渐地，她变得越来越古怪，学习也在不断退步。后来发现，她和高一个年级的一位男生交往非常密切。在妈妈的耐心开导下，她终于说出了她的心事，这下可把家长急坏了，因为在他们的眼中，她还是一个什么都不懂的孩子。究竟是怎么一回事？原来，她学习不错，在班上又是班干部，性格开朗，挺爱帮助别人的。有一次放学，她应邀和几名同学到一名同学家过生日，见到了高一级的男生李某，两人不知怎么聊得非常投机，回校后课间就经常找在一起聊天，渐渐的利用节假日经常一起外出玩乐。回到家后，她不敢和父母说，母亲觉得孩子行为异常，于是再三追问她，她告诉妈妈就是喜欢他，离不开他了。男女朋友谈恋爱拥抱接吻都有了。张某的父母得知此事后立即感觉到事态严重，于是找来男孩的家长要求双方协商以解决此事。他的回答竟然让人瞠目结舌。“我很喜欢她，她属于我，我愿意和他在一起，将来我要和她成亲。”另一个说，“我是真的喜欢他。”望着这两张还脱不了稚嫩的脸，家长的心里真有说不出来的滋味。后来这位请家教的父母咨询我们该如何教育？

据我们了解，有这样烦恼的家长还真不少。那么作为家长，我们该为孩子做些什么，我们又该怎样正确引导孩子呢？首先家长要了解青春期教育的具体方面，直到从哪些方面着手：青春期教育包括

(1) 青春期生理 ：以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使孩子了解自身身体变化的情况和有关问题，并懂得正确认识和对待这些生理变化。

(2) 青春期心理 ：以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使孩子懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。

(3) 青春期道德 ：以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使孩子知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。

(4) 青春期性法制：阐述性失误的具体表现和防范，使孩子提高自我保护能力和自我控制能力。

(5) 青春期美育 ：从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。

(6) 青春期自我保护：以提高自身素质、抵制外部消极影响为基点，分析社会上存在的不良现象，阐述性传播疾病问题、毒品问题，使孩子能够自觉抵制社会环境中的不良影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长。另外，家长还要特别注意传媒对孩子的影响，家长予以正确引导，抵制不良信息对孩子的侵害。因为，许多孩子的早熟，最初并不是因为自己真正的了解，绝大多数都是通过各种媒体来模仿，有的甚至模仿自己的父母。因此家长对传媒知识的正确引导作用是不容忽视的。另外还要教育孩子，科学合理使用网络，要有抵制不良诱惑的能力。要方方面面的进行关注。